Page 46 - 嘉和资讯九十三期
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出一个人对自己生命意义的解读是什 第二种情况就是被溺爱。这令他
么样的。而自卑情结的产生，也往往 们认为自己的意愿就是金科玉律，当
因为解读出了问题。 他不再是众人关注的焦点，其他人不
再优先照顾他们的感受时，巨大的失
落感会让他感觉遭到了全世界的背
叛。被宠溺的人长大后可能戴上冠冕
堂皇的良善面具，或者变得非常“可
爱”，却只是为了伺机左右他人，而
不是与人平等协作。
2. 易引发自卑的童年经验
第三种容易带来错误观念的童年
个体心理学认为经验本身无法决 经历就是被忽视，这样的儿童无从得
定成败。我们并不因经历本身所带来 知爱与合作为何物。他们总会高估困
的冲击而受伤，而是我们自己赋予经 难的程度，同时低估自己获得他人帮
验的意义决定了我们“受到创伤”。
助与善意的能力。
不过，必须承认的是，某些经历
的确更容易使人们自动陷入“受伤”
的感觉中。
五岁前儿童已经形成了一套完整
而牢固的行为模式，能够开始用他们
自己的方式来应对问题和任务，阿德
勒将之称为“生活方式”。他们已经 3. 家庭的影响
形成了个人最为根深蒂固，也最恒定 作为父母，最重要的职责便是让
的概念，知道能对世界和自身期待些 孩子在生命之初便体会到信任“他人”
什么。 的价值。
在这一时期，如果一个孩子存在 （1）母亲
生理缺陷，那么他将很容易经受苦楚 从出生的那刻起，在若干个月里，
和陷入对自身缺陷的过度关注中，除 母亲都扮演着婴儿生命中最重要的角
非有某位亲近之人的引导，否则他们
很容易过度重视缺陷，而忽视自身拥 色，他们几乎完全依赖母亲。
有的其他与常人无异甚至优于常人的 这是他们一生中合作能力第一次
地方。 得到发展，母亲是他们最早面对的“他
